伴侣动物研究信息中心副主任兰子惠提示，有儿童的家庭饲养宠物应特别注意：
　　1.选择温顺的品种：贵妇犬、查理王小猎犬、可卡犬、西施犬、八哥犬、蝴蝶犬、波斯猫、喜马拉雅猫等。

　　2.摸过宝宝或和宝宝嬉闹、喂食生活后勤手消毒。有患处时不能亲密无间打交道宝宝。 　　3.给寵物死期注谢接种肺炎疫苗和杀除身体内部外钻入虫。一旦发现孩子们被寵物抓伤或咬到，应之后去门诊注谢狂犬接种肺炎疫苗。 　　南京师范二本大学心里学高校“伙伴猎物与青少年心里学不错”课题探析方案组日后上传新探析成就，灵宠能让宝宝塑造培养不错的中国社会心理情绪：上进心、真诚相待心、善于qq分享、更愿意照料陌生人。 　　学龄期是小儿自我价值观意识成及性格中国自主性发展方向的重要性南北朝时期，中国国家大致需要有9000万独生孙辈。独生孙辈在成生活环境中特别容易习惯自我价值观为平台、不用与其他人交流电和说说、动手拆装特性差、匮乏承担的虚荣心、依耐性强等大问题，从而，苏州师范综合大学心里高校在我国国内最先发展了伙伴生物与小儿心里的健康的课题科研方案科研，孩子们随时选用了苏州市11所平凡小孩子校的402名小孩子校生是 科研对方。 　　分析显视：相较于不养爬行昆虫的学生，养生活伙伴爬行昆虫的学生很少觉着无助，有更强的分享和交流倾向性，更原因关照幼小的学生。同时养值爬行昆虫能能让学生觉着企业自身的必要，大程度地减弱年轻心和权利与义务感。不通过，养生活伙伴爬行昆虫当然也有消极态度关系，首要是添加了哺育和健康清洗等上的经济负担。统计显视，在有生活伙伴爬行昆虫的企业中，针对关照生活伙伴爬行昆虫，越多越学生（40.0％）所承担风险的权利与义务是陪生活伙伴爬行昆虫玩雪和饭后散步，承担哺育生活伙伴爬行昆虫（29.3％）和为生活伙伴爬行昆虫沐浴（14.8％）的学生只占少方面。

　　主持本次调查研究的北京师范大学心理学院教授、博士生导师郑日昌介绍说：“伴侣动物在一定程度上具备了充当某些人类角色的功能，是儿童心灵成长的良好伴侣。同时，本项研究也启示我们，对于那些正在喂养或即将喂养伴侣动物的家庭，家长们应有意识地利用伴侣动物作为教育孩子的媒介，在养育伴侣动物的过程中不一味地替代孩子承担责任，潜移默化地将责任感和独立性方面的教育贯穿其中，让孩子寓学于乐，快乐成长。”

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