(1)交人：

　　做为主人，首先要同阿拉斯加交朋友，否则就不 能得到阿拉斯加⛄的尊敬和信赖，也不能成为阿拉斯加的真正主人。为使 阿拉斯加接受教育，指导人对阿拉斯加的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。 要想教给阿拉斯加做事，需要细心观察分析她的心理状态，循 序渐进，努力不懈，耐心、反复地教她。因此指导人必须 不耐心、自制能力强，还必须对阿拉斯加有更多的爱心才能更好地去教育她。

　　(2)服从分配心： 　　培养阿拉斯加时，没办法只不过是分为十分简单的感恩 式，即让她做行动，已顺利完成后给以材质权益。而要使用人的意 志，即培训人让她到权益。根本的权益是人主子的爱 心，对阿拉斯加来，并没有比主子的善心会更使她欣喜。 食品和玩具球都没办法替代品善心。这样经由培养能使阿拉斯加高于 依从口令的程度较，她也就了解人的爱意。，因此对可以常规 上顺服的阿拉斯加，尽管教她十分难的行动，她可以定义已顺利完成。 互相可以从而提高她的依从心。 　　(3)教育培养“工作”性冲动： 　　塑造培养阿拉斯加本能反应所生长的“劳 动”想法，如阿拉斯加在电脑游戏喜好叼咬衣服等。她的叼鞋的举 动，象征着能够和你一个一个为人处事而及时生成的有一种劳功想法。 想要从而提高各种想法，能给她的东西叼咬取走，并同她一个 玩。 其次对阿拉斯加的组织化情形，需给予知晓，知道是哪个事 情，但是再决定性是称赞或许训斥。因为阿拉斯加也觉着太不公平性， 她会毁坏好绝不能易才确立在一起的“听从”心，还也会后果 未来五年的“劳功”想法。 　　(4)不许宠溺： 　　阿拉斯加要在家用式中日常，必需品德幼教她遵守规则 “家规”，但他们需要顺利通过对她对其使用要从严的幼教才能够实 现。对此在幼教的过程 中，对阿拉斯加不要非常娇惯，一旦违反她学不 会隐忍，在未来十年之间日常中她会给家用式介绍许多琐事。 但更要在她家内，假设按照非常喜欢的方式去对其使用要从严教 育。 　　(5)天赋区别： 　　在的教导中应小心阿拉斯加的茶叶品类的各种、性 格的各种，智能高度当然也有性别差异，因不全部的的阿拉斯加凭借的教导 都要以可达到“杂技知名演员”的总体水平，之所以对阿拉斯加可是能规范要求 “过度不近人情”。也那就是不只是让她要遵从人的意识，也需接 受她拼搏所得到到的真实重大成就。这夫妻感情会变得更加和睦。 　　(6)多分享挑逗： 　　在培育中多享有抚摸，以加强情 感。抚摸不仅能使阿拉斯加感想到铲屎官对她的体谅和呵护，还能使 她有应急感，很对有绝望心慌意乱的阿拉斯加。此时此刻，铲屎官抱一抱 她，并用适当的力度轻轻拍怕她，再受到温顺说的话语，可拿到很好的的作用。

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